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331.小游戏07-我就知道肯定有人吐槽不是白天,我错了

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天逸低头翻开讲台上的数学书。

    “校长要修一条长72米的黄泉路,原来每小时修1米,修了30小时后加快速度,每小时修2米,修完这条路还要多少小时?”

    啥?继续翻页。

    “校长用8台搅拌机,搅拌学生,前2个小时搅拌了30个学生,后来增加到13台搅拌机,用同样的速度又搅拌了4个小时,校长一共搅拌了多少学生?”

    你确定这是给五年级小学生做的题?

    “校长的办公室有一个书架,其中第一柜的本数占所有图书的58%,如果从第一柜去除32本,放到第二柜中,这时两个书柜的书各占这批图书的1/2,问校长的图书有多少本?”

    虽然应用题的故事背景有些奇怪,但仔细看,其实这些还真都是五年级小学数学题。

    汪天逸又翻了翻,发现整本书的应用例题就这么三道,他感觉这些题中似乎蕴含着什么信息,但他看了半天,也不知道这题里到底说的啥意思。

    “老师!这节课是复习课!”后排的木瞳突然开口说。

    汪天逸抬头,这才发现全班同学不知道什么时候又站了起来,阴森森的盯着他,而且他们的位置也发生了变化,往讲台的方向位移了一小段距离。

    看来是他看书的时间太长了,学生们等的不耐烦了。如果再等下去,这些学生应该会聚集到讲台前。

    汪天逸不想想象,当学生们走到讲台后,会发生什么,总之应该不会发生什么好事。

    他也没当过老师,但木瞳刚才提示说这节是复习课,那么是不是相对好办一些?

    “这节是复习课,咱们做题。”汪天逸说。

    教室的学生稍微后退了一些,但显然对这个答案还不完全满意。

    汪天逸右手拿起粉笔,左手拿着书,开始在黑板上,抄写了刚才看到的那三道应用题,除此之外,还有大约40多道算术题。

    “这些题算是小测验,全都做完的交给我看看,全对的可以提前出去玩,错一道再罚十道题。”

    学生们都回到了座位上。

    我真是个天才,现在这些题做完,一节课差不多也过去了。

    而且还能让他们帮忙计算一下那三道应用题,拿到答案后,直接给唐元分析,完美。

    汪天逸实在是很懒,他坐在椅子上,双脚放在讲桌上,摸了摸挂在脖子上的耳机。

    诶?我耳机呢?

    难道是掉了?汪天逸有些慌,那可是陪伴他多年的耳机啊,大风大浪都过来了。

    此时,第一排的一个学生站起来,双手拿着一个本子,送到汪天逸的面前。

    “这么快就做完了?”汪天逸还是低估了学霸的能力。

    这小男孩看着汪天逸,双眼是两团黑洞,给人一种幽怨的感觉,似乎在说“快批卷子,你让不让我出去玩”。

    接着另外一个女孩,就是刚刚喊起立的那个孩子也走了过来。

    “你俩的一起看。”汪天逸是不可能每道题都自己算的,他对照着俩人的答案,不一样的地方再自己算下。

    三道应用题的答案分别是:21小时,97.5人,400本。

    而其他的算术题,两人的答案也一模一样。

    “好吧,你们去玩吧。”汪天逸点了点头,这俩孩子动作僵硬的走出了教室。
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