此时王诗影高高举着一根手指,远远的指着王诗彧。
高声叫着:“臭弟弟,臭弟弟,臭弟弟!”
而远处王诗彧也是回过身来,远远指着王诗影:“臭姐姐,臭姐姐,臭姐姐!”
事实上只有王毅明白这个球并不是王诗影的失误,而是王诗影故意为之。
王诗影在抢断完之后看到没有什么快攻的好机会,那几个小孩子运球都不怎么利索,她自己运球也相当一般。
但是她太了解王诗彧了,她知道王诗彧的速度非常之快,于是直接将球甩向前场。
于是就出现了刚才的那一幕。
王毅向王诗影那边走了几步,对王诗影双手竖起大拇指:“干得漂亮!”
王诗影则很俏皮的对王毅比了个耶,还做了个可爱的鬼脸。
此时那个教练看到王毅的这一番动作,又看到王诗影的动作,他也明白过来,对王毅说道:
“她是有意识地传向王诗彧的吧?这孩子的天赋真的很厉害。看来接下来我要加强对她的训练了。”
王毅却摆了摆手:“不,你不用对她刻意加强训练,她愿意怎么练就怎么练,不想练拉倒。”
那个教练很意外,问王毅:“以她的天赋,如果不努力训练,实在太可惜了。”
“如果努力有用的话,还要天才干什么?”
王毅笑着反问了一句。
那教练有些无语。
事实上,王毅也知道以王诗影的天赋,如果不努力训练实在太过浪费。
但是他也知道,这个教练并不是专业的篮球教练。
如果他一个劲儿的给王诗影上训练强度,他怕会让王诗影产生厌恶,从而失去对篮球的热情。
毕竟他了解王诗影这个小家伙,干什么都是三分钟热度。
也怕在各种条条框框的规矩之下,王诗影会失去球场的灵性。
王毅是打算亲自训练王诗影。
在王诗彧打进这次快攻之后,foresthill幼儿园已经将分差追到了只差两分,而此时比赛时间只剩下了最后两分钟。
接下来的一个回合,双方都没能打进。
这个时候随着对方一次球传出边线,王毅叫了一次暂停。
在暂停的时候,王毅对这些小球员们说道:
“现在我们改变防守站位。所有人在防守的时候脚踩着禁区线,尽量不要让他们把球传在禁区之内,他们如果在禁区外投篮,能扑的话就扑一下,实在扑不了就放他们投!”
一众小球员们纷纷点头。
那个教练则对王毅赞叹:“妙啊,可是为什么之前不这样防,非要等到最后一分钟?”
“如果我早早的破解了他们的篮下进攻,那么他们可能会想其他办法,经过十几分钟的适应,他们的其他办法可能会打出一定的效果。”
“现在在最后一分钟我才突然改变防守,会让他们产生突然的慌乱,这样能达到奇效。”
那个教练恍然大悟。
王毅接着对这些小球员们说道:“如果对面接下来也是采用缩到禁区防守的话,那么把球给王诗影!”
很多时候教练们的想法都是相通的。