第六十章 学除法

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    佳丽提出了她的迷惑之处。

    “哦，19个苹果分给3个人，每人分得几个？我们也是把19怎样来的，还原一下就行了。19是3乘以几得来的？背背乘法口诀看。”

    “没有啊，乘法口诀里没有19”

    “那个最接近19？”

    “20”

    佳成抢答道。

    “18”

    佳杰接着说道。

    “哦奥？两个都接近19，我们选哪个？20是比19大，本来只有19个，你要分出20够不够分？不够分对不对？不够分，就不能选20，不可能你去偷一个回来分给别人对吧？要诚实，不能虚夸，有多少，就得是多少，绝对不能虚夸，装大。所以只能选18，18的口诀有哪个，二九一十八，可以吗？”

    “可以呀，二九一十八，没错。”佳成接嘴道。

    “不行的！”佳丽纠正说道。

    “为什么不行？”

    谢老师问道。

    “虽然口诀没有错，但是这个口诀和我们的除法没关系，我们要的是19除以3，就是要把19分给3个人对不对？要在和3有关的口诀里找。三六一十八，这条口诀才有用。分走了18个，还剩几个？”

    “还剩1个”

    佳杰回答道。

    “怎样知道还剩一个？是不是用总数19减去三六乘积18？一减得到了余数1。”

    “这次明白了吗？”

    谢老师提问道，他的目光从每个小朋友的脸上扫过。

    “明白了！”

    大家异口同声回答道。个个脸上舒展开来。

    随着谢老师的讲解，孩子们的表情从迷茫变成了恍然大悟。他们的困惑逐渐消散，取而代之的是对数学的兴趣和自信。

    “好！明白了，就要记住，记住了就要反复训练。怎样记呢？我给大家一个口诀，不是乘法口诀，是除法口诀。”

    大家瞪大眼睛，张着嘴巴，期待着谢老师的除法口诀。

    “作除法，很容易

    就是几人分东西

    东西总数放屋里

    人数写在屋子外

    每人能够分得几

    屋顶试商来估计

    屋顶屋外来相乘

    乘积放在屋下比

    上下数位要对齐

    上下一减看余数

    余数是零刚刚好

    余数过大商加大

    小于除数才算行

    要是上下不够减

    商改小了重新算。”

    有了除法口诀，大家可高兴了，都兴致勃勃地背了起来，练了起来！

    谢老师看着孩子们的变化，心中充满了成就感。他知道，教育不仅仅是传授知识，更是激发孩子们学习的热情和解决问题的能力。

    课堂结束时，孩子们围绕着谢老师，感谢他的耐心教导。阳询楷书范本被遗忘在桌角，但孩子们的心中已经种下了数学的种子，未来将在知识的田野上茁壮成长。