的时候发现一个大学生居然也搬着小板凳坐在了最后一排,笑眯眯的看着她。
李工手里的活儿忙的差不多了,过来听于老师讲课。
于文静愣了一下,不过注意力很快就放到了这些小家伙们的身上。
“同学们,今天我们学习这首古诗,请跟我一起读……”
“山行,唐,杜牧,远上寒山石径斜……”
这些小家伙们跟着读也就算了,可是李工也跟着一起读,读的还特别的认真,一个人的声音居然盖过了这些小孩子。
不过于文静的脸色就像平滑如镜的湖面,没有被他的这种哗众取宠的行为激起半点波澜。
于文静今天教他们这首诗,主要还是因为这首诗和白马山的风景能很好的对照起来,让他们可以去理解诗的意境……
“沿着蜿蜒的石头小路上山,在那白云的深睡依稀还看得到人家,停下轿来,因为喜欢深秋枫林的晚景,秋霜染过的枫叶,红过二月的春花。”
“好!”
李工大声鼓掌,于文静的眉头不自然地就皱了起来,她柔声说,“同学们,你们想想,这首诗描写的画面像不像你们的家乡?看看你们四周,这里是不是很美?”
小孩子们兴奋地朝四周看去,渐红渐黄的叶子的确和诗里一样,他们每天都看,以前也并不觉得有什么不一样的地方,可是今天学了这首诗,才发现原来家乡的美景也是可以出现在大诗人的诗词当中,他们一下子就有了自豪的感觉,所以读起来也分外的卖力。
“老师……”
李工跳起来,“老师,我觉得你不应该只解释诗的意境,你应该给大家多说一些诗人作诗时的心境,更多地渲染一下环境,这样会让小孩子们理解更深刻……”
于文静对这首诗并没有那么深刻的认知,更做不到像李工说的那样,她有点反感,但是又不想明显地厌恶,毕竟以后在酒店的建筑工程上还要依赖他们……
在于文静沉默的时候,李工开始了他的表演,“山行这首诗展现出的是一幅动人的秋色图,山路,人家,白云,红叶,构成了一幅和谐统一的画面……”
“哎……”
不远处的赵工叹了一口气,应该是感慨李工脸皮之厚,也是沮丧于自己胆小。
周良安坐在赵工的旁边,“他都过去装逼了,你怎么不去?”
“嗯?什么叫装逼?”
周良安想了想,给出最官方的解释,“卖弄、做作获取虚荣心的自我满足甚至欺骗性质的行为,向别人表现出自己所缺少不具备的气质。”
“另一个意思就是指向别人假意掩饰自己的才能,却实际上给别人暗示,别人真上门求助,却毫不留情、不给予别人帮助,达到表现自己的目的。”
“你觉得他是哪一种?”
赵工想了想,“好像两种都不是,又好像两种都是,但是可以肯定,李工在装逼。”
周良安点了支烟,“他都去了,你为什么不去?”
赵工其实想说他也想去,只不过,还是有所顾虑,“不能对人家的人生负责,去干什么?远远地看着就好。”
嗯,比起那个装逼犯,周良安觉得这个赵工还算不错。
看了看乱喷口水的李工,周良安觉得人前显圣的时候到了。