第三百零二章 绘画的意义与差异

嘈杂不堪。

    王扬坐在篝火堆旁，火光下，他的影子被拉得很长很长。

    他还在和自己的脑细胞过不去，想要到底要怎么入手。

    这就像要一个吸烟好几年的人戒烟，一时半会儿肯定很难适应。

    可在后世，真要戒烟也算不得难事，起码有人和你说，吸烟有害健康。

    他现在可没法儿和众人说，画画有害健康。

    第二天，他实在没想到特别好的办法，便参加了劳动。

    到了晚上，他又开始了画画，同样是两幅画，一幅很形象，很复杂，一幅很简单，很迅速。

    众人上来又想帮他改进，他们以为王扬是故意画个难看的，要他们改进成好看的，提升他们的绘画能力。

    王扬伸出手，拍掉那些伸过来改画的手，要他们看着这几幅图。

    众人看了一阵，不解其意。

    王扬指了指那幅很形象的图，问他们是什么动物。

    他们嘿嘿一笑，学着那种动物的叫声。

    然后他又指了指那幅很简单。不鲜活的画，问他们是什么动物。

    他们又学着叫了一声。

    点点头，王扬又让他们去辨认其他的动物，他们一一认了出来。

    之后。王扬又画了几幅相当简单的画，画中的动物，只突出了它们最引人瞩目的地方，然后叫他们辨认。

    他们思考了一会儿，还是认出来了。

    “你们既然看得懂很简单的画，为什么还要想画那么难的呢？”王扬真的是十分无语。

    从这里可以看出，众人已经学会了“脑补”，“脑补”是一个网络用语，意思是自动在脑海中补充缺失的东西。

    比如说，有成语的脑补。只要说“一手”，大部分人就会补充“遮天”。

    山崩，人们就会想到地裂。

    还有语句的脑补，比如说这么一段话。

    “我的梦想是，能够站在黑板前。看着下方一个个站得笔直，肃然起敬的孩子们。”

    这么一段话的出现，虽然没有说明他的梦想究竟是什么，但所有人都知道他想当老师。

    这玩意儿就是脑补，有点像填空题。需要很强的逻辑思维。

    对于现代人说，这自然不是问题，而这时候的众人。显然也已发展到了这个阶段。

    这时候，不需要将图画得很好，只要突出某一点，就能让人联想到某些东西。

    有了这一点，说明已经完全有能力学习文字，起码象形文字不是问题。

    可是。要怎么让他们意识到，学习文字的重要性呢？

    王扬闭上了眼睛，紧皱眉头，在脑海中过滤文字的意义。

    文字是文化的载体，是历史的传承。是…………

    王扬将上述那些乱七八糟的东西全部抛开，最终落到文字为什么会出现。

    第一个创造象形文字的人是怎么想的呢？他是想延续文化的传承？利于知识的传播？

    应该没这么伟大吧？那他到底想干什么？让他异想天开的简化图画，写象形文字？

    “不对！”王扬忽然想到，那个时候，应该是没有文字这个概念的，所有人还在画壁画。

    他们就和现在的众人一样，会画画，但不知道文字。

    那他们为什么不和众人一样，将图画发展到极致？

    王扬皱着眉头，在篝火堆旁踱步。他忍不住多吃了几口肉和水果，想着自己脑细胞这会儿死了非常多，得吃点儿东西补充。

    上一世的地球远古史，以壁画的形式，将那时人类的生活状况展现在众人眼前。

    最早可以追溯到旧石器晚期，新石器早期的四万年前，那一幅位于西班牙的壁画，是人类最早的绘画痕迹。

    但可以想见，图画的出现，一定比那个时期更早。

    四万年前的壁画自然不好看，因为工具问题，因为壁画技术的问题，差了很多。

    而到了后世时期，尤其以敦煌壁画最为突出，这时候的壁画已经是出神入化，惟妙惟肖了。

    但值得注意的是，这时候的壁画，已经是一种艺术，除了信仰外，不再有更多的意义。

    那么中间的一段空白期，是什么时候发生转变的呢？

    忽然间，王扬想到了一个很大的问题。

    那个时期，人类已经形成了语言，他们根本就没打算用壁画当作交流的方式，可以说，壁画从一开始诞生出来，便只是一种艺术。

    但这时候，绘画已经被众人当成了交流的方式。

    他们这里，没有语言！

    ps：

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