第二十九章 整治

    许大钊也是愣了一下，他没想自己方才会动手，所以也不反抗就任由着邢老师这样往外拖扯。

    邢老师哭得那叫一个伤心欲绝，哭声惊动了整个楼层，“今天不让主任给我评评理，这事儿就没法完！”

    许大钊被邢老师哭嚎着拖出了教室，班上的同学随即就叽叽喳喳地吵杂了起来。

    “安静，都给我安静，大家先上自习。”

    班长拿起黑板擦将讲桌拍得啪啪作响，嘱咐完后立马转头也追出了教室。

    就这样，苏怡一人被遗忘在了讲台上。

    对此，她也不多做停留，而是低身将散落在地上的书页一一捡起，然后默然地抱紧在怀里转身走下讲台去到自己的位子上坐好。

    许大钊打老师事件一时轰动了全校。

    邢老师据说还为此身心俱疲伤心过度地向学校请了一周的病假。

    等她重新回校的那天，学校特地召集全校师生开了批斗大会，许大钊被教导主任押到主席台上做检讨。

    他的检讨书足足写了五页纸，期间还被教导主任打回来修了三稿。

    苏怡觉得其实教导主任应该也没有细看内容，因为就那样的检讨书，他最后居然也能给审过了。

    班里后三排的人都知道，许大钊的检讨书是他威逼着自己的四大金刚给合力帮忙写成的。可以想象几个人拼凑而出的检讨书会糟糕成什么样子，你一页我一页的，胡编乱造，但求字数达标。

    许大钊歪歪斜斜地站在主席台的正中央，语气生硬地念着检讨书，开头又是老篇长谈，各种的对不起，对不起的对象几乎要涵盖了全人类。

    不用继续听也会知道，接下去的结尾肯定又是各种感谢，感谢的对象则要升华到全宇宙，并且结束语一定要点题，要特别着重地阐明自己会痛改前非，会努力成为祖国的栋梁，为社会主义四个现代化建设贡献力量。

    许大钊的检讨念得并不顺当，几次间断，看样子是连他自己都无法容忍这份检讨书的糟糕。

    很多地方明显就是乱写一通，词不达意，这页的尾儿接不住下页的头儿。

    每当许大钊不经大脑地胡念一段后才会反应过来。

    擦，连个标点符号都没有。

    于是他便会不可抑制地脱口骂出一声，“尼玛”。

    只要他来上这么一句口头禅，站在他身后的教导主任立马就会朝着他的屁股踹上一脚。

    台下的学生们见状随即轰然大笑，然后各班班主任再齐齐高声制止学生们不许喧闹。

    就这样，好好的一场批斗大会硬生就被许大钊和教导主任给合力整成了一出滑稽小品，最后草草收场。

    许大钊那日对邢老师的一闹也算间接帮了苏怡，等邢老师回过味来想起苏怡的时候，事情都已经过去大半个月了，再拿来说事未免就显得自己太过小气了。

    可是那邢老师也不是什么大度的人，她一直记着那日苏怡也是顶撞了她的，像许大钊那样的刺头，她是奈何不了。

    但是要在学生面前继续保持老师威严的话，必须杀鸡儆猴，而这个鸡总得抓一只吧。于是，看似好欺负的苏怡又成了她的目标。

    从那之后，只要是邢老师的课，苏怡就会变本加厉的被整治。