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——“说真话”
。
之所以说“说真话”
是写作的最大技巧,在于说真话可以让人产生写作兴趣,发现写作内容,即想写,并有东西可写——没有这两点,写作就是件不可想象的事。
写作激情来源于表达的愿望,写真话才清楚自己想表达什么,才有可表达的内容,才能带来表达的满足感。
没有人愿意为说假话去写作。
无论日常生活还是写作,说假话总比说真话更费力气,难度更大,并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足,不能带来美的愉悦。
如果孩子在写作训练中总是不能说真话,总是被要求写一些虚假的话,表达自己并不存在的“思想感情”
,他们的思维就被搞乱了。
这样的要求会让他们在写作中不知所措,失去感觉和判断力,失去寻找素材的能力。
于是他们遇到的最大问题就是——不知该写什么。
不说真话的写作,使学生们在面对一个命题时,不由自主地绕过自己最熟悉的人和事,放弃自己最真实的情绪和体验,力不从心地搜罗一些俗不可耐的素材,抒写一些自己既没有感觉、又不能把握的“积极向上”
的观点。
这可以解释为什么目前中小学生有这样的通病:在写作文时没什么可写的,找不到素材和观点,拼了命去凑字数。
这样写出来的作文可能符合“规定”
了,但它的负面作用会很快显现出来——不愉快的、做作的写作让孩子们感到为难,感到厌倦,写作的热情和信心被破坏了。
这可以解释为什么现在有那么多孩子讨厌写作文。
现在中小学作文教学花样何其多,作文课上,老师会告诉孩子很多“写作技巧”
。
但那些都属于“小技”
的范畴,最大的技巧“说真话”
却总是被忽略,甚至被人为地毁坏着。
当一个人干一件事时,如果没有“大技”
只有“小技”
,他是既干不好也干不出兴趣的。
失去“大技”
,其实连“小技”
也难以获得。
尽管教师在讲“作文技法”
时都会讲到写作要有“真情实感”
,可学生在实际写作中很少被鼓励说真话。
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