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41第五十四章（第3页）

有人表示，现代戏没有搞头，今天的“反应现代社会新剧目”

跟以前的样板戏在里子上没有区别。

在封建老旧摒弃上，越剧也没有什么可摒弃的，这个越剧就是在封建背景下反应人们的美好本性，很有积极意义，要是这都摒弃了，还唱什么唱。

再有，创新可以吸收别家戏曲之所长，将其改变成越剧嘛，传统剧目胡乱改一通，搞不好弄得不伦不类，反倒糟蹋了东西。

――于是问题就来了。

老艺术家对戏曲的感悟和驾驭不必多说，越剧学习的同时要兼顾其他剧种，这也是必须的，按理说改一出戏，只要用心应该没有太大问题。

然而，直到现在他们才发现，整个省越的年轻一辈，竟然没有一个人有改写剧目，移植其他剧种成熟曲目的能力。

包括张杨在内的所有人，当初学的昆曲，黄梅戏等等，只会唱，可是就算唱出个花儿来，不能将所学融入越剧，甚至不能自己编上一小段小戏，光会唱，那还不如一台录音机。

整个省越为下一代担忧，最后研究了一遍又一遍，思来想去，老金爷子提出：“办个剧团下属的学校，全面培养学生，以后也能保证省越输入新鲜血液。

现在学习环境跟咱们小时候不一样了，有必要让孩子们系统的学习越剧。

省越出徒的居然只会唱，这不行！”

于是老头儿老太太们往上反应之后，批示很快下来，从八八年的冬天到夏天捣鼓了几个月，今天上午，张杨一走进剧院大门就听到众人议论，说省越剧团下属艺术学校成立了，马上开始招生，正往外发单子呢。

金老师确凿了这个消息，还特意嘱咐他：“杨啊，你聪明，但是底子薄，以后你就跟你那几个没出徒的师哥师姐一起，没事儿上艺校蹭课听听，反正都是自家老师都认识，也不能收你学费。”

张杨点头：“知道了，谢谢老师。”

老金爷子摸摸小弟子的头，摆手示意他该干嘛干嘛去吧，张杨转身时又忽然叫住他，道：“孩子，记住，脑袋不能白长，要懂得活学活用。

再者有些事情，别人没让你做，你自己也要试着做，刻苦一点儿，总有一天你会庆幸自己当初努力了。”

说罢，老头儿端着搪瓷大茶缸往后台去了，路过一靠墙拉筋的男孩，瞄了一眼，劈头盖脸就是一教鞭，揍在男孩膝盖上。

“抻直了！

抻不直你拉个屁筋！”

男孩吓得一哆嗦，忙不迭伸腿架在墙围子的棱角上，抻得疼出一额头汗也不敢再动一下。

张杨怔怔的看着，偏着头寻思，直到老头儿晃悠悠的背影消失在帷幕后。

接下来的一整天，张杨都在惦记老爷子跟他说的话――活学活用，试着做，刻苦一点儿。

也许老师的意思，就是希望他利用学过的东西自己做一些尝试，比如……编一段小戏？张杨这样想。

晚上回家，没看到韩耀在台阶下等，于是张杨独自去了市图书馆。

既然想到了就赶紧做起来，最起码先找书自己学学怎么编戏啥的，要是以后艺校老师真能教到，他也当是提前预习。

然而在借阅室里转了两圈，却没找到什么跟戏曲有关的书，戏曲杂志倒是有很多，但都是一些冠冕堂皇的内容，没什么意思。

最后张杨在角落里发现两本京剧戏词，大略翻看了两眼，决定先借回去读读，聊胜于无。

夏天的红墙大院即使在夜晚也生机无限。

松柏深绿，灯光暖黄，虫鸣轻响，和冬天相比，显出种别样的静谧。

实在是个适合读书的好地方。

管理员在书本后扣戳之后，张杨将借阅证揣进衬衣胸前的口袋，站在廊前深深呼吸了一口松树的清香味，捧着书本准备回家。

走过回廊时，他见拐角处的柏树针上挂了盏旧式的马灯，灯光照亮树下一片围栏，一名年轻人背靠廊柱在一个很大的本子上快速的描着什么。

张杨从他身边走过，出于好奇随意瞥了一眼，顿时愣了。

本子上用炭笔画出的男人的脸，是韩耀！

“诶？”

张杨不由得低呼出声，年轻人方才注意到有人在旁边，疑惑的抬头。

张杨没想太多，遂即张口问：“你画的这人，你认识？”

“不认识。”