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第二十七章何以固人心（第2页）

书本和椅子推开的声音，将正沉浸在书本大道中的朱常洛惊醒，他有些不解的看着站起来的儿子，不知道他又想闹出些什么幺蛾子。

上次在景阳宫遇到他，可是吓坏了朱常洛，生平头一次做坏事就被自己儿子给撞见了。

“先生成日讲这些腐儒之物，不知于国有何益处。”

朱由校目光灼灼的望着身材高大的孙承宗，他希望试出对方的真实水平。

终于忍不住了！

看着紧绷着小脸的朱由校，孙承宗不由得笑了起来。

成为朱由校的老师后，他宫内的熟人打听了一下，很容易的就得到了朱由校五岁那年夏天的那番豪言壮语。

对于聪明的小孩，他一直都很喜欢，因为对方聪明，能够理解他说的话。

虽然孙先生也很擅长教授愚笨的孩子，但他并不喜欢，因为太累。

还是聪明的娃娃好，一点就透。

毫无疑问，在孙先生的眼里，五岁就能说出那番欲为圣君的豪言壮语，一定是个聪明早熟的孩子，这样的孩子他最喜欢了。

“那殿下觉得何种东西于国有益？”

孙承宗笑眯眯的开口问道，对待天才儿童，就必须从他擅长的地方打击他，让他心服口服，如此才好施教。

如果这是电影，此刻一定会有一丝火花出现在两人视线交汇处。

两个人都想折服对方。

“钱粮，精兵，能吏。”

想了想，朱由校说出了大明王朝最为缺乏的三样东西。

听到这个回答，孙承宗有些无谓的笑了笑，这三个问题虽然很有见地，但并不足以让孙先生动容。

这只能说明，太孙殿下小小年纪就对世事有了较为透彻的了解。

能看出这些东西来的人不少，这并不稀奇，真正难的，是解决这些问题的方法。

而看着朱由校脸上胸有成竹的样子，显然（^o^）解决的方法也有一定的见地，不管这些方法是他自己想出来的，还是道听途说的，都殊为难得。

朱由校的神态表现，让孙承宗稍微郑重了些，他打算继续问下去，陪着太孙殿下，演完这出戏。

只是，在“殿下何以教我”

这句话即将出口的时候，孙承宗突然眼睛一转，童心大起，嘴角挂上了一抹玩味的笑容，问出了一个毫不相关的问题。

“那请问殿下，何以固人心？”

孙承宗再次一脸笑容的看着对方惊愕的表情，他想看看，这个小小的少年到底能有多么的聪慧，能不能看透世事真正的本质。

抛出那三个见解后，不出他所料，孙承宗果然凝重起来。

看着对方的表情，朱由校一脸的得意，知道我的厉害了吧，知道我的天才了吧，知道我是明君了吧。

知道了还不赶快问一句“殿下此三者作何解释”

，然后让我再次的震惊你，让你痛哭流涕，跪倒在地，大喊“得遇明主死而无憾矣”

。

想到深处，朱由校不由高兴的眼睛都眯了起来。