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第5章 反间计（第2页）

张亮摆了摆手，不顾李副校长板着个面孔，客气的把李副校长拉倒旁边的椅子上坐下，并亲自给他倒上茶水。

张亮示意副局长离开，他要单独与李副校长谈心道歉。

看着副局长关门走出去，并侧耳听见脚步声离开，张亮才笑着对李副校长说：“您老不要以为我是黄鼠狼给鸡拜年，我知道您是替罪羊。

我打听过，你从师大毕业后，一直留在一中从事数学教学工作，至今已经35个年头，从一个普通教师，一步一步晋升到特级教师，并因教学成绩优秀，被提升为年级主任、教务处主任到前年才提升为副校长。

领导开会要采取措施给社会一个交代，综合考虑到您快退休了，就委屈您担主要责任，我知道一个您一个副校长，怎么能够决定学校的重大决策呢。”

听到张亮的一番话，李副校长脸色缓和下来，但依然有戒备之色。

张亮继续说：“您是教育专家，估计对最近几年愈演愈烈的应试教育有所看法，不知您发现没有，现在的学生抑郁焦虑的特别多，好多人都失去了正常生活的能力，这对一个家庭是多大的打击呀，您是否发现学生中近视的越来越多，学生的体能越来越差？您看到了，只是不知如何是好，谁也不敢冒着让教学质量下滑的风险进行素质教育。”

李副校长终于动容了，他缓缓开口：“我作为副校长的确有责任，但全国上下都是如此，家长都急功近利，希望孩子的成绩好一些，以便在高考是考上一个满意的大学，从而有好的工作，以此来改变命运。

家长如此，学校也是希望与别校的竞争中取得好成绩，有好的社会声誉，从而良性循环招来好学生。

地方政府也把高考名校学生的数目作为政绩。

这样在整个社会的绑架下孩子们成为牺牲品。

我也反思过，但也没有能力更没有胆量尝试承担放弃应试模式的风险。”

说完这些真心话，李副校长似乎松了一口气，他喝了一口茶水，继续说：“我倒是挺欣赏你的，敢捅这个马蜂窝，不过仅仅一中试图改变那是不行的，会被其他中学，私立学校，培训机构挤垮。

除非全县范围甚至全市，最好全省统一切实实行素质教育，关注学生全面发展。”

不愧是从事教育的专家，李副校长一语道出真谛。

张亮频频点头，对李副校长的话充满认同。

他开玩笑：“您是不是还想打死我？”

李副校长终于露出了笑容：“说实话，我还真想找机会狠狠地揍你一顿，不过现在没这个心思了，毕竟你是为学生好，为国家教育政策的落实尽力。”

不愧是老教师，胸怀就是宽广。

张亮借机说道：“其实我请您来，不仅仅是道歉，我是想与您一道把你们县里的教育现状扭转过来，而且还有可能回复您的声誉。”

李副校长的眼睛亮了：“真有这好事？”

张亮肯定的回答：“这就开您的配合了。”

“快说你的办法。”

李副校长迫不及待了。

张亮走到李副校长跟前，低声说了一些话，李副校长的脸上时而凝重时而展露笑容，随后与张亮握手告别并做出让他放心的手势。