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第十九章 乐在心随境转 00 08（第2页）

你们在家休息，玩乐了一个假期，一下子回到学校，环境的转换，身心的状态，无法马上适应，出现刚才的情景，都在情理之中，你们认为是这样吗？”

“教授，你太了解人的心思了”

“教授，你是学心理学的吗？”

“你到底学了多少学问？”

很多学生笑了起来，回答的话，也是五花八门。

莫有为真实地感觉到，学生的情绪已经焕发出来，心思也变得清醒，第一步的的目的达到，该进入下一步了。

他转过身去，用粉笔在黑板上，圈起了一句话“早上告诉自己，我是0916班充满幸福和快乐的学生。”

然后说：“现在，我告诉大家，这句话怎么用，也是一种快乐的心法，乐在心随境转。”

学生瞪大眼睛，神情专注的凝视着莫有为，不知道他又要搞什么玩意。

莫有为一看学生的神情，就理解了他们的心思：“大家不要认为，我将讲什么高深难懂的道理，讲的是简单的知识，只要按照我讲的办法，个个同学都有能力，能够做到的事情，运用自己的心思即可。”

他边说话，边看着学生，学生很安静，只是有些学生的坐姿，歪歪斜斜，懒懒散散的样子，就心中有数，知道自己该怎么样做了。

“好的。

大家坐好，用你的大脑及心灵，接受我讲话的信息。

自然地闭起双眼，身体坐直，双手在身体两旁，自然放下、放松。”

整个教室都安静了下来，莫有为在教室的通道，轻轻地来回走动，一边注意着学生的情景，一边讲着低沉，却带有磁性的话。

“第一次深呼吸，第一次向外吐气；第二次深呼吸，第二次向外吐气；第三次深呼吸，第三次向外吐气。

好的，在心里对自己说，此时此刻，我的心灵很宁静，很舒适，很快乐，我已心无杂念，对自己说，我是0916班充满幸福和快乐的学生，我真的感到自己非常幸福，非常快乐。

再在心里对自己说，今天早上，我的所作所为，我的言行举止，我的内心情绪，真的让自己很幸福，很快乐吗？在内心里把我讲过的话再默念一遍，然后睁开眼睛，停。”

莫有为又站到了讲台上，看见学生打开了眼睛，便说：“大家感觉怎么样？你的快乐与不快乐，都是你自己的心思及感觉，真实地告诉你的，不是别人告诉你的。

当你进入到心清静思的状态里，今天早上起床，到此时此刻，你做了什么开心的事，做了什么不开心的事，在你的脑海里，都是清晰可见，在你的心灵里，你可以真实地感觉到，而且你还能够找出，自己为什么开心，自己为什么不开心的原因。

大家感觉得到吗？”

“感觉到了”

“情景很真实，很美妙。”

“一切都很好。”

……

学生的回答杂七杂八的。

在一片回应声中，有一个学生站了起来，满脸疑问的神色：“教授，我真想不明白，请问你读书的时候，到底是学习什么学问知识的？在你的大脑里，还装着什么东西，真是深不可测啊！”

莫有为看看文件夹里的座位表：“你是陈立树同学吧？”

“是的。”

学生应着。

“你先坐下，听我娓娓道出。”

当陈立树坐好，他继续说：“我告诉大家，每一个人的经历，都是有喜怒哀乐的，有欢喜，有愤怒，有哀愁，有快乐，很小的时候，我就开始思考，人为什么会那样呢？慢慢地，我就学习思考，人的喜怒哀乐，会在什么时候来到呢？来到了，又会在什么时候离开呢？问过很多人，看过很多书，始终找不到答案。

没有答案，我就为自己去找答案，带着问号去学习，简单地说，经过长时间的追求，就形成了我自己读书学习的心思，为了快乐而学习，为了幸福而追求，一步步就成为了现在的我。”

杨伟涛疑惑不解的站了起来：“请问教授，什么是快乐的知识学问？”

莫有为示意他坐下说：“具体什么是快乐的知识学问，这不好解释，应该不是考试的选择题，有标准的答案。