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95 继续沉思（第3页）

这段时间，卢宏健一直在抽空写作，理由是，他必须要写。

他觉得，有一些文字，是与生活息息相关的、非常重要、不可缺失。

无奈陈冰不太爱读书，他在思考，要不要给老婆写封信，也说说心里话，人总有一些精神需求。

精神生活与现实生活，是互相提升的关系。

陈冰知道，一切有老公顶着，不怕。

卢宏健的想法是，正因如此，更需要让陈冰在适当的时候，也看一看他给她写的信。

人总要留下一些东西。

一种久经考验的精神价值，能够创造生活的优良品质。

然而，陈冰她真的拥有吗？陈冰真让人心焦，也让人同情。

如果有一天，陈冰需要独自生活的时候，她怎么办？人总要首先要照顾自己的，怎么可能一直让男人照顾她？像一个小女孩一样，整天只会玩，嘻嘻哈哈，能够收获生命中真正的美好？作者总不可能把一些话语，对着每一个人，都说一遍吧。

如果能够通过文字的方式，在书页上保存下来，会一直都有用。

单凭嘴来说，帮助又有多少呢？又能够给多少人带来启发呢？写下来，是不错的选择。

这个过程，却又如此艰辛。

有一年关于阅读的调查表明，RB的企业家平均每年读50本书。

读书，再也不是消磨时间的活动。

对于提升一个人的生命质量，有极大作用。

电视剧主要是娱乐功能，代替不了读书。

有句话说，“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”

陈冰是否真的明白和愿意体会到？这真的让他特别心疼。

如果没有文字的留存，世间的精神价值，就像打破盘子的一盘水，无法保存，水也就流光了。

人类的高贵，在于文明与文明之间的沟通。

文明从愚昧中走来，文明与愚昧之间的搏斗，每一次文明都不一定能够战胜。

只要是文明的群落，就有沟通的可能。

如果文明与文明之间不能够联手共同启蒙愚昧，愚昧也只会成为真正的野蛮了。

历史发展，可大体分为“愚昧——野蛮——文明”

三个阶段，只要文明有足够力量，愚昧也有机会跨入文明。

这都需要启蒙，这个伟大的事业，只要有人类存在的一天，依然有她存在的需要。

多少老师在课堂上呕心沥血给孩子们做启蒙工作，只希望孩子出来社会后，成为有用的人。

多少在我们童年时期接受教育的现在却已经渐渐忘记名字的老师，他们现在的年纪很大了吧？过得怎么样？他们又在哪里？我们又在哪里？也许这已经不太重要了，重要的是，我们现在对社会有价值，成为了有用的学生。