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第7章 困境突围（第2页）

建设困境的化解

（一）优化建设方案

“音乐希望村”

作为学校公益拓展的重要项目，在建设过程中遭遇了资金与人力短缺的问题。

为了克服这些困难，学校首先对建设方案进行了全面的优化。

在建筑材料与技术的选择上，学校秉持环保、低成本的原则。

组织了专业的建筑设计团队和工程技术人员进行深入研究，寻找适合当地环境和条件的建筑材料。

例如，他们发现当地有一种丰富的天然材料——竹子，具有强度高、韧性好、成本低且环保可再生的特点。

于是，决定在“音乐希望村”

的部分建筑结构中大量采用竹子作为主要建筑材料。

同时，结合现代的建筑技术，如竹结构的加固技术、防潮防腐处理技术等，确保竹建筑的安全性和耐久性。

此外，在建筑设计上，充分考虑了当地的气候特点和文化特色。

采用了自然通风和采光的设计理念，减少了对电力照明和空调系统的依赖，进一步降低了建设和运营成本。

例如，设计了大面积的天窗和通风口，利用自然气流实现室内的通风换气，同时巧妙地利用阳光的照射角度，使室内在白天能够获得充足的自然光线，营造出明亮、舒适的学习和生活环境。

在建筑外观上，融入了当地的传统建筑元素，使“音乐希望村”

与周边的自然环境和社区文化相融合，成为当地一道独特的风景线。

（二）发动当地居民参与建设

为了解决人力短缺的问题，学校积极发动当地居民参与“音乐希望村”

的建设过程。

学校与当地政府合作，组织了一系列的社区宣传活动，向当地居民介绍“音乐希望村”

的建设意义和目标，以及他们参与建设能够带来的好处。

学校为当地居民提供了丰富的就业机会和技能培训。

针对不同的建设工作岗位，制定了详细的培训计划。

例如，对于参与竹建筑施工的居民，邀请专业的竹建筑工匠为他们进行竹结构搭建、加工等方面的培训；对于参与室内装修的居民，提供了装修工艺、材料使用等方面的培训课程。

通过这些培训，当地居民不仅掌握了一技之长，还能够在建设过程中获得相应的劳动报酬，改善了他们的家庭经济状况。

在建设过程中，学校还建立了良好的社区沟通机制。

定期召开居民座谈会，听取他们的意见和建议，及时解决建设过程中出现的问题和矛盾。

例如，在建筑选址和规划方面，充分尊重当地居民的意愿和传统习俗，避免对当地居民的生活和生产造成不必要的影响。

同时，鼓励当地居民参与到建筑的装饰和文化氛围营造工作中来，让他们发挥自己的创造力和想象力，为“音乐希望村”

注入更多的本土文化元素。

通过发动当地居民参与建设，“音乐希望村”

不仅顺利地克服了人力短缺的问题，还实现了社区共建共享的目标。

当地居民在参与建设的过程中，增强了对“音乐希望村”

的归属感和认同感，为项目的长期可持续发展奠定了坚实的基础。

在这一艰难的困境突围之策实施过程中，学校充分展现出了坚韧不拔的毅力、创新的思维和强大的组织协调能力。

通过多方面的努力，成功地化解了基金会资金链断裂危机和“音乐希望村”

建设的重重困难，为学校的持续发展和音乐教育公益事业的推进开辟了新的道路，也为后续的发展奠定了更为坚实的基础，在学校的发展史上写下了浓墨重彩的一笔，成为全体师生以及社会各界共同见证的一段奋斗传奇。