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柏学士茅屋杜甫（第1页）

碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。

古人己用三冬足，年少今开万卷余。

晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

诗歌赏析

-首联：“碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。”

描绘柏学士在安史之乱时，决然焚烧象征官职的银鱼符，骑着白马奔赴深山中隐居。

“焚银鱼”

这一动作，展现出柏学士不慕名利、在乱世中坚守自我的气节。

此联点明人物及背景，为后文赞扬其苦读精神做铺垫。

-颔联：“古人己用三冬足，年少今开万卷余。”

运用典故，“三冬足”

出自《汉书·东方朔传》，东方朔苦读三个冬季，便学富五车。

诗人借此说古人勤奋苦读能学有所成，而柏学士年少已读万卷之多，高度赞扬他的勤奋好学，突出其学识渊博。

-颈联：“晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。”

从视觉角度描写柏学士茅屋的清幽环境。

晴天，白云缭绕如车盖般团聚在门户；秋水高涨，如渠水般流淌于台阶。

此联通过对自然美景的描绘，衬托出柏学士在这样宁静环境中潜心苦读的高雅志趣。

-尾联：“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。”

直抒胸臆，点明主旨。

诗人以坚定语气指出，富贵要通过勤奋刻苦获得，男儿应像柏学士一样饱读诗书。

此句不仅是对柏学士的赞美，更是对所有年轻人的劝勉，激励他们勤奋学习，通过知识改变命运。

创作主旨

-赞美与劝勉：这首诗一方面高度赞美柏学士不慕荣华、焚符隐居、勤奋苦读的高尚品质与行为。

另一方面，以柏学士为例，劝勉年轻人要以勤苦为径，通过广泛阅读获取知识，为实现人生价值、追求富贵奠定基础，传达出只有勤奋读书才能有所成就的价值观。

创作背景

杜甫《柏学士茅屋》创作于唐代宗大历元年（766年），当时的社会背景与杜甫个人经历共同构成了此诗的创作背景：

社会背景

-安史之乱余波：安史之乱虽已平定，但给社会带来的创伤极为深重。

北方地区经济凋敝，大量农田荒废，城市破败不堪，人口锐减，民生艰难。

藩镇割据局面逐渐形成，地方势力坐大，威胁中央政权，社会秩序依然动荡不安。

唐朝国力由盛转衰，政治、经济、文化等各方面都面临着严峻的挑战，整个社会处于艰难的恢复与调整阶段。

-文化教育受冲击：长期的战乱使得正常的文化教育活动受到极大破坏。