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第56章 褶皱里的生命史诗（第3页）

我俾佢吓到飞起"

的生理反应，这种真实恰恰构成了对生命黄昏最严肃的凝视。

数字的魔法与时间的眩晕在"

一百零一岁"

这个精确又模糊的年龄表述中达到微妙平衡。

孩童"

唔清楚乜嘢鬼意思"

的困惑，恰是面对时间维度时的认知眩晕。

这个超常规的年龄数字在成人世界是长寿的奇迹，在儿童眼中却成为难以解码的密码。

诗人通过代际认知的落差，巧妙揭示出时间感知的相对性：对太嫲而言是拾级而下的生命余晖，对孩童则是尚未展开的上升曲线。

当几年后"

佢挽住只畚箕佝偻，噈咁自己个人去山度拾松毛去"

的场景出现，时间已经完成了对孩童的启蒙教育——那个曾经令人恐惧的"

老妖"

形象，此刻被还原为独立劳作的坚韧生命。

死亡的缺席在场在结尾处展现出惊人的艺术控制力。

"

去咗"

这个粤语中委婉表达死亡的词组，字面意义仅是空间上的离开。

诗人通过重复"

去咗"

并保留方言特有的句末助词"

噈咁嘅样"

，使死亡叙述既保持克制又充满情感张力。

太嫲最终消失在山林拾柴的日常图景中，这种将生命终结与日常劳作并置的手法，消解了死亡的仪式感，却强化了生命的延续性。

值得注意的是，全诗始终没有出现标准汉语中"

死亡"

的直接表述，而是通过方言的委婉表达和动作描写完成叙事，这种语言选择本身构成对死亡恐惧的诗意抵抗。

在文化记忆的维度上，《太嫲》通过粤语这一载体，保存了岭南家族代际传承的活态档案。

诗中"

天井"